ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ÇOCUK CİNSEL İSTİSMARCILARINA YÖNELİK BİLGİ VE FARKINDALIK DÜZEYLERİ
Özet Görüntüleme: 286
/ 
PDF İndirme: 190
DOI:
https://doi.org/10.55433/gsbd.252Anahtar Kelimeler:
Çocuk, Cinsel İstismarcı, Üniversite Öğrencisi, Bilgi ve FarkındalıkÖzet
Bu araştırma, hemşirelik, psikoloji, özel eğitim öğretmenliği, sınıf öğretmenliği ve okul öncesi öğretmenliği adaylarının çocuk cinsel istismarcılarına yönelik bilgi ve farkındalık düzeylerini değerlendirmek amacıyla yapıldı. Tanımlayıcı tipte olan araştırmanın örneklemini Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde bulunan bir vakıf üniversitesinin 2022-2023 eğitim öğretim yılı bahar döneminde bu bölümlerin herhangi birinde öğrenim gören 282 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, Tanıtıcı Bilgi Formu ve Çocuk Cinsel İstismarcılarına Yönelik Bilgi ve Farkındalık Ölçeği olmak üzere iki form ile elektronik ortamda google form aracılığı ile toplanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin %70.6’sı kadın, %36.2’si 1. sınıf, %58.2’si 21 ile 25 yaş arasında, %81.6’nın çocuk cinsel istismarcılarına yönelik herhangi bir eğitim almadığı, %84’nün herhangi bir kongre ve seminere katılmadığı belirlenmiştir. Öğrencilerin çocuk cinsel istismarcılarına yönelik bilgi ve farkındalık ölçeğinden aldıkları toplam puan ortalaması 105.60±23.30 olarak saptanmıştır. Çocuk cinsel istismarcılarının karakteristiği alt boyutundan 30.13±7.43, istismar yöntemleri alt boyutundan ise 75.47±17.47 puan aldıkları bulunmuştur. Bu sonuçlar öğrencilerin çocuk cinsel istismarcılarına yönelik bilgi ve farkındalık düzeyinin yüksek olduğunu göstermektedir. Meslek yaşamında çocukların eğitim ve bakımı ile en çok zaman geçirecek ve iletişim sağlayacak olan hemşirelik, psikoloji, özel eğitim öğretmenliği, sınıf öğretmenliği ve okul öncesi öğretmenliği bölümlerinde okuyan öğrencilerin eğitim, kongre veya seminer ile bilgi ve farkındalıklarının daha da iyileştirilmesi önerilmektedir.
Referanslar
Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, 27 Ocak 1995, Resmi Gazete (Sayı:29310). https://www.resmigazete.gov.tr/arsiv/22184.pdf. Erişim Tarihi: 17.10.2023.
World Health Organisation, Report of the consultation on child abuse prevention, 1999. https://apps.who.int/iris/handle/10665/65900. Erişim Tarihi: 17.10.2023.
Chopra, A., Kaur, A., Singh, S., Kaur, R., & Rallapali, A.V. (2020). Childhood sexual abuse perceptions and experience among college students of Panchkula. Indian Journal of Sexually Transmitted Diseases and AIDS, 41(1), 30. doi: 10.4103/ijstd.IJSTD_110_15
Türkkan, T., Odacı, H., & Bülbül, K. (2021). Çocuk istismarı ve ihmalini anlamak: Ekolojik bir yaklaşım. Toplum ve Sosyal Hizmet, 32(2), 709-728. doi: 10.33417/tsh.847467
Aktay, M. (2020). İstismar ve ihmalin çocuk üzerindeki etkileri ve tedavisi. Gelişim ve Psikoloji Dergisi, 1(2), 169-184.
Adli Sicil ve İstatistik Genel Müdürlüğü (2019), Adli İstatistikler 2019, Ankara.
https://adlisicil.adalet.gov.tr/Resimler/SayfaDokuman/22420211427211062020170359HizmeteOzel-2019-bask%C4%B1-%C4%B0SA.pdf. Erişim Tarihi: 17/10/2023.
Çelik, İ., & Aslan, E.A. (2020). Okul öncesi öğretmenlerinin çocuk istismarına yönelik farkındalık düzeyinin incelenmesi. Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), 40-56.
Shrestha, S., Baskota, S., Karki, U., Poudel, L., Bhandari, N., Gurung, M., Rajbhandari, B., & Shrestha, P. (2021). Child sexual abuse among school children of a municipality: A descriptive cross-sectional study. JNMA: Journal of the Nepal Medical Association, 59(239), 672. doi: 10.31729/jnma.6865
Demircioğlu, H., & Işık, E. (2019). Çocuk cinsel istismarını önlemeye yönelik geliştirilen okul temelli programlar ve etkililikleri. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1(1), 32-51.
Şahin D. (2020). Üniversite öğrencileri arasında çocukluk çağı cinsel istismar sıklığı, cinsel istismar bildirim sıklığı ve bildirim ile ilişkili faktörler. Karadeniz Teknik Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk-Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı, Uzmanlık Tezi, Trabzon.
Kara Özçalık, C., & Atakoğlu, R. (2021). Çevrimiçi çocuk cinsel istismarı: Yaygınlık, mağdur ve suçlu özellikleri. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 12(1), 76-81. doi: 10.14744/phd.2020.30643
Gönültaş, B.M., & Sarıçam, H. (2021). Çocuk cinsel istismarcılarına yönelik bilgi ve farkındalık düzeyinin değerlendirilmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması. Turkish Journal of Applied Social Work, 4(2), 116-126. doi:10.54467/trjasw.1021951
Şen, A.D.Y., & Çarman, K.B. (2022). Engelli çocukların ihmali ve istismarı. Çocuk ve Medeniyet, 7(13), 127-138. doi:10.47646/CMD.2022.277
Zhang, W., Chen, J., & Liu, F. (2015). Preventing child sexual abuse early: Preschool teachers’ knowledge, attitudes, and their training education in China. Sage Open, 5(1), 2158244015571187. doi:10.1177/2158244015571187
Toydemir, A., & Efilti, E. (2019). Özel eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin çocuk ihmal ve istismarına ilişkin bilgi ve farkındalık düzeylerinin incelenmesi. OPUS International Journal of Society Researches, 10(17), 490-519. doi:10.26466/opus.518214
Bülbül, K., Çakıcı, A.B., & Türkkan, T. (2019). Sınıf öğretmenlerinin çocuk istismarı ve ihmaline yönelik bilgi ve risk tanıma düzeylerinin incelenmesi. Türkiye Eğitim Dergisi, 4(2), 127-144. doi: 11..11111/ted.xx
Dilsiz, H., & Mağden, D. (2015). Öğretmenlerin çocuk istismar ve ihmali konusunda bilgi ve risk tanıma düzeylerinin tespit edilmesi. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 1 (Suppl2), 678-694.
Aksel, Ş., & Irmak, T.Y. (2015). Çocuk cinsel istismarı konusunda öğretmenlerin bilgi ve deneyimleri. Ege Eğitim Dergisi, 16(2), 373-391.
Üstündağ, A. (2022). Sağlık çalışanlarının çocuk istismarı ve ihmali konusundaki farkındalığı: Sağlıklı hayat merkezi örneği. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 31(4), 241-253. doi: 10.17942/sted.1033071
Bozkurt, G., & Bağ, Ö.F. (2021). Hemşi̇releri̇n çocuk i̇hmal ve i̇sti̇smarina i̇li̇şki̇n farkındalıklarını etki̇leyen faktörleri̇n i̇ncelenmesi̇. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 24(1), 17-24. doi:10.17049/ataunihem.634775
Güldoğan, E., Akçay, T., Yılmazcan, A., & Karcı, Ö. (2011). S2 üniversite öğrencilerinin çocuk cinsel istismarına yönelik farkındalığına ilişkin alan çalışması. Türk Pediatri Arşivi, 46(11).
Uysal, G., Bozkurt, G., & Düzkaya, D.S. (2022). Awareness of child abuse and neglect among students. Journal of Psychiatric Nursing, 13(1), 43-48. doi:10.14744/phd.2021.48751
Al-Qahtani, M.H., Almanamin, H.H., Alasiri, A.M., Alqudaihi, M.H., AlSaffar, M.H., Yousef, A.A., Awary B.H., & Albuali, W. H. (2022). Child abuse and neglect awareness among medical students. Children, 9(6), 885. doi:10.3390/children9060885
Erdoğan, A., Tufan, E., Karaman, M.G., Atabek, M.S., Koparan, C., Özdemir, E., & Baranova, A.Ç. (2011). Türkiyenin dört farklı bölgesinde çocuk ve ergenlerde cinsel tacizde bulunan kişilerin karakteristik özellikleri. Anadolu Psikşyatri Dergisi, 12(1), 55-61.
Plummer, M., & Cossins, A. (2018). The cycle of abuse: When victims become offenders. Trauma Violence Abuse, 19(3):286-304. doi:10.1177/1524838016659487
Firoozabadi A. (2020). The past victim, the future abuser. Archives Iran Medicine, 1;23(4Suppl1): S6-S8. doi: 10.34172/aim.2020s2
İndir
Yayınlanmış
Sürüm
- 2024-07-02 (2)
- 2023-12-24 (1)
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 Göbeklitepe Sağlık Bilimleri Dergisi
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
