HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN ÇATIŞMA VE ŞİDDET KONUSUNDAKİ FARKINDALIK DÜZEYİ VE BEYİN GÖÇÜNE İLİŞKİN TUTUMLARI: TANIMLAYICI VE İLİŞKİSEL BİR ARAŞTIRMA
Özet Görüntüleme: 468
/ 
PDF İndirme: 138
Anahtar Kelimeler:
Beyin Göçü, Çatışma, Hemşirelik, Öğrenci, ŞiddetÖzet
Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin çatışma ve şiddete yönelik farkındalık düzeyi ile beyin göçüne yönelik tutumu arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapıldı. Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipte yapılan bu araştırmaya bir devlet üniversitesinin hemşirelik bölümünde aktif öğrenimine devam etmekte olan ve çalışmaya katılmayı kabul eden 260 öğrenci dahil edildi. Araştırmanın verileri “Tanıtıcı Bilgiler Formu”, “Çatışma ve Şiddete İlişkin Farkındalık Ölçeği (ÇŞFÖ)” ve “Hemşirelik Öğrencilerinde Beyin Göçüne Yönelik Tutum Ölçeği (BGYTÖ)” kullanılarak, 15 Mart-15 Nisan 2023 tarihleri arasında toplandı. Öğrencilerin %34.6’sının mezun olduktan sonra yurt dışında çalışmak istediği, bunun nedenini %74.2’si “daha kaliteli hayat yaşamak” olarak belirttiği saptandı. Öğrencilerin BGYTÖ toplam puan ortalamaları 54.27±13.94 ve ÇŞFÖ toplam puan ortalamaları 94.03±25.32’dir. Erkek cinsiyetin, mezuniyet sonrası yurt dışında çalışmak isteyen ve Türkiye’deki sağlık hizmetlerini ve toplumun hemşirelik mesleğine bakış açısını “çok kötü” olarak değerlendiren öğrencilerin BGYTÖ toplam puan ortalamaları diğer gruplara göre anlamlı derecede yüksek bulundu (p<0.05). Hemşirelik öğrencilerinin ÇŞFÖ ile BGYTÖ arasında negatif yönde anlamlı ilişki (r=-0.294; p<0.05), BGYTÖ ile yaş arasında pozitif yönde anlamlı ilişki saptandı (r=0.193; p<0.05). Öğrencilerin çatışma ve şiddete ilişkin farkındalık düzeylerinin ve beyin göçüne yönelik tutumlarının ortalamanın üzerinde olduğu belirlendi. Hemşirelik öğrencilerinin çatışma ve şiddete yönelik farkındalık düzeyleri arttıkça göç etme eğilimlerinin azaldığı belirlendi.
Referanslar
Yalçın, H. (2023). Violence and Rates of Violence Against Healthcare Professionals. Aydın Journal of Health 9(3): 117-130.
Budden, L.M., Birks, M., Cant, R., Bagley, T., Park, T. (2017). Australian Nursing Students' Experience of Bullying and/or Harassment During Clinical Placement. Collegian 24(2): 125-133.
Maffissoni, A.L., Sanes, M.D.S., Bresolin, P., Martini, J.G., Schneider, D.G., Lino, M.M. (2021). Self-reported Violence by Nursing Students in the Context of Undergraduate Studies. Revista Brasileira de Enfermagem 74(4): e20201179.
Cheung, K., Ching, S.S., Cheng, S.H.N., Ho, S.S.M. (2019). Prevalence and Impact of Clinical Violence Towards Nursing Students in Hong Kong: A Cross-Sectional Study. BMJ Open 9(5): e027385.
Newman, C., Roche, M., Elliott, D. (2021), Exposure to Workplace Trauma for Forensic Mental Health Nurses: A Scoping Review. International Journal of Nursing Studies 117:103897.
Park, J.E, Kim, D.H., Park, J.H. (2017). Violence Against Nursing Students During Clinical Practice: Experiences, Perception, Responses and Coping with Violence. Journal of the Korea Academia-Industrial Cooperation Society 18(10): 652-662.
Tee, S., Özçetin, Y.S.Ü., Russell-Westhead, M. (2016), Workplace Violence Experienced by Nursing Students: A UK Survey. Nurse Education Today 41: 30-35.
Scherer, Z.A.P, Scherer, E.A., Rossi, P.T., Vedana, K.G.G., Cavalin, L.A. (2015). Expressions of Violence in the University Environment: The View of Nursing Students. Revista Eletrônica de Enfermagem 17(1): 69-77.
Gokbayrak, S. (2008). The Debates on International Migration and Development: An Investigation on Brain Drain. Ankara Faculty of Health Sciences Journal 63: 65-82.
Kizito, S., Mukunya, D., Nakitende, J., Nambasa, S., Nampogo, A., Kalyesubula, R., Katamba, A., Sewankambo, N. (2015). Career Intentions of Final Year Medical Students in Uganda After Graduating: The Burden of Brain Drain. BMC Med Educ 15: 122.
Yıldırım, T. (2009). Health Workers and International Migration: A Study on the Causes of Migration. Journal of Ankara University Faculty of Medicine 62(3):87-94.
ILO. Promoting Decent Work Across Borders: A Project for Migrant Health Professionals and Skilled Workers. Published 2014. Available at. http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/ @asia/@ro-bangkok/@ilomanila/documents/publication/wcms_214081.pdf. (accessed July 10, 2023).
Aluttis, C., Bishaw, T., Frank, M.W. (2014). The Workforce for Health in a Globalized Context--Global Shortages and International Migration. Glob Health Action 7: 23611.
World Health Organization. The World Health Report, 2006, Working Together for Health, Available at. http://www.who.int/whr/2006/whr06_en.pdf.
Öncü, E. (2018). Globalization and Changing Nursing Workforce within the Framework of Flexibility Model. Journal of Human Sciences 15(2): 1185-1192.
Turan, F.D. (2021). Career Decision and Career Decision-Making Competences as the Determinants of Nursing Fourth Grade Students’ Attitudes Towards Brain Drain. Gümüşhane University Journal of Health Sciences 10(4): 828-841.
Bakırtaş, T., Kandemir, O. (2010). Developing Countries and Brain Drain: Example of Turkey. Kastamonu Education Journal 18: 961-974.
Kıran, B., Taşkıran, E.G. (2015). Overview of Nursing Education and Manpower Planning in Turkey. Mersin University School of Medicine Lokman Hekim Journal of History of Medicine and Folk Medicine 5(2): 62-68.
Seven, A., Adadıoğlu, O. (2022). Nursing Students' Attitudes Towards Brain Drain in Turkey: A Cross-Sectional Study. Turkiye Klinikleri J Nurs Sci 14(1): 179-184.
Demiray, A., Ilaslan, N., Acıl, A. (2020). Evaluation of Nursing Students 'Attitudes Towards Brain Drain. Journal of Human Sciences 17(2): 632-641.
Filiz, M., Karagöz, M.B., Karagöz, N. (2022). Evaluation of Attitudes of Medical Faculty Students Towards Brain Drain. The Black Sea Journal of Social Sciences 14(27): 679-692.
Ohio Department of Education and the Ohio Commission on Dispute Resolution and Conflict Management (2002). School Conflict Management Resource Guide for Grades 7-12. Ohio: State Board of Education.
Sargın, N. (2010). Examining Prospective Teachers’ Conflict and Violence Awareness Levels by Some Variables. Educational Administration: Theory and Practice 16(4): 601-616.
Ortiga, Y.Y. (2018). Learning to Fill the Labor Niche: Filipino Nursing Graduates and the Risk of the Migration Trap. RSF: The Russell Sage Foundation Journal of the Social Sciences 4(1): 172-187.
Özdemir, A., İlhan, A. (2021). The Brain Drain: A Qualitative Study in the Context of the Reasons Leading Students into Education Abroad. Istanbul Commerce University Journal of Science 20(42): 1159-1186.
Goštautaitė, B., Bučiūnienė, I., Milašauskienė, Ž., Bareikis, K., Bertašiūtė, E., Mikelionienė, G. (2018). Migration Intentions of Lithuanian Physicians, Nurses, Residents and Medical Students. Health Policy 122(10): 1126-1131.
Gençbaş, D., Üzümcü, L.Y., Yavuz, D., Üstün, S.M., Türkoğlu, R.F., Bagherıyar, E., Yetkin, İ.E. (2024). Determination of Nursing Students' Attitudes Towards Brain Drain at a University and the Affecting Factors. Journal of Health and Nursing Management. 11(1): 180-187.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 Göbeklitepe Sağlık Bilimleri Dergisi
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
