DEĞİŞEN İKLİM KOŞULARININ EBELİK ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİSİNE ETKİSİ

WHO. WHO Global Strategy on Health, Environment and Climate Change and wellbeing sustainably through healthy [Internet]. 2020. 36 p. Available from: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/331959/9789240000377-eng.pdf?ua=1

NASA. Overview: Weather, Global Warming, and Climate Change [Internet]. 2022 [cited 2022 Mar 9]. Available from: https://climate.nasa.gov/resources/global-warmingvs-climate-change/

Hardy, JT. (2003). Climate change: causes, effects, and solutions, John Wiley & Sons, West Sussex.

Stenseth, NC., Ottersen, G., Hurrell, JW., Belgrano, A., (2004). Marine ecosystems and climate variation: the North Atlantic-a comparative perspective. Oxford University Press., Oxford.

Karl, TR., Melillo, JM., Peterson, TC., Hassol, SJ., (2009). Global climate change impacts in the United States. Cambridge University Press, Cambridge.

Watts, N., Amann, M., Arnell, N., Ayeb-Karlsson, S., Belesova, K., Boykoff, M., et al. (2019). The 2019 report of The Lancet Countdown on health and climate change: ensuring that the health of a child born today is not defined by a changing climate. Lancet, 394(10211):1836–78.

Sönke, K., Eckstein, D., Dorsch, L., Fischer, L. Global climate risk index 2016: Who suffers most from Extreme weather events? Weather-related loss events in 2014 and 1995 to 2014 [Internet]. 2015. 1–28 p. Available from: https://germanwatch.org/en/download/7170.pdf

World Health Organization. WHO calls for urgent action to protect health from climate change – Sign the call. 2021; Available from: https://www.who.int/globalchange/globalcampaign/cop21/en/

Smith, K. R., Woodward, A., Campbell-Lendrum, D., Chadee, D. D., Honda, Y., Liu, Q., et al. (2015). Human health: Impacts, adaptation, and co-benefits. Clim Chang 2014 Impacts, Adapt Vulnerability Part A Glob Sect Asp. 709–54.

WHO. Quantitative risk assessment of the effects of climate change on selected causes of death, 2030s and 2050s. 2014; Available from: http://www.who.int/globalchange/publications/quantitative-risk-assessment/en/

Goshua, A., Gomez, J., Erny, B., Burke, M., Luby, S., Sokolow, S., et al. (2021). Addressing Climate Change and Its Effects on Human Health: A Call to Action for Medical Schools. Acad Med. 96(3):324–8.

Yang, L., Liao, W., Liu, C., Zhang, N., Zhong, S., Huang, C. (2018). Associations between knowledge 71 of the causes and perceived impacts of climate change: A cross-sectional survey of medical, public health and nursing students in universities in China. Int J Environ Res Public Health. 2018;15(12):1–14.

Bugaj, TJ., Heilborn, M., Terhoeven, V., Kaisinger, S., Nagy, E., Friederich, H. C.,(2021) et al. What do Final Year Medical Students in Germany know and think about Climate Change?– The ClimAttitude Study. Med Educ Online [Internet]. 2021;26(1). Available from: https://doi.org/10.1080/10872981.2021.1917037

Hampshire, K., Ndovu, A., Bhambhvani, H., Iverson, N. (2021). Perspectives on climate change in medical school curricula—A survey of U.S. medical students. J Clim Chang Heal [Internet].Available from: https://doi.org/10.1016/j.joclim.2021.100033

https://www.linkedin.com/posts/lilly-mason-cpm_yes-midwives-can-help-with-climate-change-activity-7165578968065134593-h5oz

Koşan, Z., Yavuz, E., Yılmaz, S., Yerli, E. B. (2023). Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Küresel İklim Değişikliği ve Sağlık Etkilerine Yönelik Farkındalık Düzeyleri. Climatehealth.

Ay, F., & Erik, N. Y. (2020). Üniversite öğrencilerinin küresel ısınma ve iklim değişikliğine yönelik bilgi ve algı düzeyleri. Cumhuriyet Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 44(2), 1–18. http://cujos.cumhuriyet.edu.tr/tr/pub/issue/58900/75310

Küçük Biçer, B., & Acar Vaizoğlu, S. (2015). Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Küresel ısınma / İklim Değişikliği Hakkındaki Bilgi ve Farkındalıklarının Belirlenmesi. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 2(2), 30–43.

Selek, M. (2023). Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi dönem 6 öğrencilerinde küresel iklim değişikliği farkındalığı ve ilişkili faktörler. Halk Sağlığı Anabilim Dalı Tıpta Uzmanlık Tezi.Ankara.

Cebeci, F., Karaman, M., Öztürk, A. F., Kivanç, U. Z. U. N., Altın, O., Arıcı, A., & Artan, T. (2022). İklim Değişikliği Anksiyetesi Ölçeği’nin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Ufkun Ötesi Bilim Dergisi, 22(1), 20-42.

Akhan, N. E., Çiçek, S., & Kocaağa, G. (2022). Critical and creative perspectives of gifted students on global problems: Global climate change. Thinking Skills and Creativity, 46, 101131.

Dijkstra, E. M., Goedhart, M. J., (2012). Development and validation of the ACSI: Measuring students’ science attitudes, pro-environmental behaviour, climate change attitudes and knowledge. Environ Educ Res,18(6):733–49.

Crimmins, A., Balbus, J., Gamble, J. L., Beard, C. B., Bell, J. E., Dodgen, D., Ziska, L. (2016). The impacts of climate change on human health in the United States: a scientific assessment. The Impacts of Climate Change on Human Health in the United States: A Scientific Assessment.

Deveci, SE., Kurt, O., Pirinçci, E., Oğuzöncül, A. F. (2019). Knowledge and awareness of a medical faculty students in Turkey about global warming, climate change and their consequences.

Özer, Z., Teke, N., Görümlü, N., & Kılınç, Z. (2021). Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin küresel ısınma hakkında bilgi düzeylerinin belirlenmesi. Sağlık Akademisyenleri Dergisi, 8(3), 199-205.

Nigatu, A. S., Asamoah, B. O., Kloos, H. (2014). Knowledge and perceptions about the health impact of climate change among health sciences students in Ethiopia: A cross-sectional study. BMC Public Health,14(1):1–10

Hampshire, K., Ndovu, A., Bhambhvani, H., Iverson, N. (2021). Perspectives on climate change in medical school curricula—A survey of U.S. medical students. J Clim Chang Heal [Internet]. Available from: https://doi.org/10.1016/j.joclim.2021.100033

Biçer, B. K., & Vaizoğlu, S. A. (2015). Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Küresel Isınma/İklim Değişikliği Hakkındaki Bilgi ve Farkındalıklarının Belirlenmesi. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 2(2), 30-43.

Yang, L., Liao, W., Liu, C., Zhang, N., Zhong, S., Huang, C. (2018). Associations between knowledge 71 of the causes and perceived impacts of climate change: A cross-sectional survey of medical, public health and nursing students in universities in China. Int J Environ Res Public Health,15(12):1–14.

YADA. Verilerle Sivil Toplum Kuruluşları. In: Türkiye’de Sivil Toplumun Gelişimi ve Sivil Toplum Kamu İşbirliğinin Güçlendirilmesi Projesi [Internet]. 1st ed. İstanbul: YADA; 2015: 59. from:https://www.raporlar.org/wpcontent/uploads/2018/01/c9b3f2a6d1595bde1124f6df6e830903.pdf

Ergin, E., Altinel, B., & Aktas, E. (2021). A mixed method study on global warming, climate change and the role of public health nurses from the perspective of nursing students. Nurse education today, 107, 105144.

Uçar, Ö., Çelik, S., Dursun, N., Çakıroğlu, E., Türk, H., Keskin, S., & Idriss, L. A. (2024). Üniversite Öğrencilerinin İklim Değişikliğine Yönelik Anksiyete Düzeyleri ile Güneşten Korunma Davranışları Arasındaki İlişki. Bingöl Üniversitesi Sağlık Dergisi, 5(1), 183-196.

Koşan, Z., Yavuz, E., Yılmaz, S., Yerli, EB. (2023). Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Küresel İklim Değişikliği ve Sağlık Etkilerine Yönelik Farkındalık Düzeyleri. Climatehealth. 3(2):46-62

Tahkol, D. (2023). Hemşirelik öğrencilerinin sürdürülebilir kalkınma tutumları Ve Iklim değişikliğine yönelik Bilgi düzeyleri (Master's thesis, Dokuz Eylul Universitesi (Turkey)).

Richardson, J., Heidenreich, T., Álvarez Nieto, C., Fasseur, F., Grose, J., Huss, N., Huynen, M., Schweizer, A., et.al. (2015). Including sustainability issues in nurseeducation:Acomparativestudyof f irst year student nurses' attitudes in four European countries.Nurs. Educ. Today, 37 (2016), pp. 15-20, 10.1016/j.nedt.2015.11.005

J. Richardson, D. Clarke, J. Grose, P. Warwick.A (2019). cohort study of sustainability education in nursing. International Journal of Sustainability in Higher Education. 20 (4) , 747-760, 10.1108/IJSHE-02-2019-0064

Tong, S., Ebi, K. (2019).Preventing and mitigating health risks of34. climate change. Environ Res. 174:9-13

Hajek, A., König, HH. (2022). Climate anxiety in Germany. Public Health, 212:89–94

Hickman, C., Marks, E., Pihkala, P., Clayton, S., Lewandowski, RE., Mayall, EE., et al. (2021). Climate anxiety in children and young people and their beliefs about government responses to climate change: a global survey. Lancet Planet Health, 5(12):e863–73

Ogunbode, CA., Doran, R., Hanss, D., Ojala, M., Salmela-Aro, K., van den Broek, KL. et al. (2022). Climate anxiety, wellbeing and pro-environmental action: Correlates of negative emotional responses to climate change in 32 countries. J Environ Psychol, 84:1–14.

Tetik, N., Acun, A. (2015). The perceptions and views of tourism students on global warming and climate change. J. Int. Soc. Res., 8 (41), pp. 1459-1476, 10.17719/jisr.20154115127

Chen, M.J., Price, A.M. (2020). Comparing undergraduate student nurses' understanding of sustainability in two countries: a mixed method study. Nurse Educ. Today, 88, Article 104363, 10.1016/j.nedt.2020.104363

Chalupka, S., Anderko, L., Pennea, E. (2020). Climate change, climate justice, and children’s mental health: a generation at risk? Environ Justice, 13:10–4. 10.1089/env.2019.0034

Semenderoğlu, A., Şanlı., V., & Arslan, K. (2024). Buca Eğitim Fakültesi öğrencilerinin küresel iklim değişikliğine yönelik endişe düzeyleri. International Journal of Geography and Geography Education (IGGE), 53, 39-58. https://doi.org/10.32003/igge.1550018

Tümer, A., İpek, M., & Ercan, Z. (2024). Hemşirelik öğrencilerinin iklim değişikliğine ilişkin farkındalık, endişe ve umut düzeyleri: Kesitsel ve ilişkisel araştırma. Halk Sağlığı Hemşireliği Dergisi, 6(1), 29-38. https://doi.org/10.54061/jphn.1396915

Kalkan, Y. (2023). Tıp Fakültesi, Veterinerlik Fakültesi, Çevre Mühendisliği Fakültesi son sınıf öğrencilerinde tek sağlığa yaklaşım ve iklim değişikliği anksiyetesi durumu. Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı Uzmanlık Tezi.Bursa

Bhatia, M. S., & Goyal, A. (2018). Anxiety disorders in children and adolescents: Need for early detection. Journal of postgraduate medicine, 64(2), 75-76.