COVID-19 SALGINININDA ONLİNE EĞİTİM SİSTEMİNE GEÇİŞ YAPAN HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞ VE MEMNUNİYETLERİNİN BELİRLENMESİ

Özet

Bu çalışmanın amacı, COVID-19 salgınının başladığı erken süreçte yüz yüze eğitimden aniden uzaktan eğitim sistemine geçen hemşirelik bölümünde okuyan öğrencilerin eğitim sistemine yönelik görüş ve memnuniyetlerini belirlemektir. Araştırma Haziran 2020-Ağustos 2020 tarihleri arasında Konya'da bulunan iki devlet, bir özel üniversitede öğrenim gören hemşirelik öğrenciyle (n=475) tanımlayıcı olarak gerçekleştirildi. Araştırma verilerinin toplanmasında “Tanıtıcı Bilgi Formu”, “e-Öğrenme Sürecine İlişkin Memnuniyet Ölçeği” ve “Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği” kullanıldı. Çalışmada etik ilkelere sadık kalındı. Öğrencilerin e-Öğrenme Sürecine İlişkin Memnuniyet düzeyleri (81.17±26.08) ile Uzaktan Eğitime Yönelik Görüş Ölçeği puanlarının (55.32±10.53) orta seviyeye yakın olduğu belirlendi. Her iki ölçeğin puan ortalamalarının öğrenim görülen sınıf, üniversite türü ve uzaktan eğitim sistemini takip edebilme imkanından etkilendiği saptandı (p<0.05). Öğrenciler uzaktan eğitim sistemi ile ilgili ilk üç sorunu; “dersler sırasında teknik problemler yaşama” (%74.5), “klinik uygulama eksikliği nedeniyle derslerin yeterince anlaşılması” (%71.2) ve “derse konsantre olmada zorluk” (%68.6) şeklinde sıraladı. Çalışmanın pandeminin ilerleyen dönemlerinde online eğitime devam eden hemşirelik öğrencileri ile tekrarlanması önerilir.