HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN KLİNİK UYGULAMADAKİ MOBBİNG MARUZİYETİNİN KAYGI DÜZEYİ İLE İLİŞKİSİ


Özet Görüntüleme: 546 / PDF İndirme: 406

Yazarlar

DOI:

https://doi.org/10.55433/gsbd-132

Anahtar Kelimeler:

Hemşirelik Öğrencisi, Klinik Uygulama, Mobbing, Kaygı

Özet

Bu araştırma hemşirelik bölümü öğrencilerinin klinik uygulama ortamında mobbinge maruz kalma durumlarının kaygı düzeyi ile ilişkisinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma Kasım 2019-Ocak 2020 tarihleri arasında Türkiye’nin Güneydoğu bölgesinde bulunan bir devlet üniversitesinin Sağlık Bilimleri Fakültesi ile Sağlık Yüksekokulunun 406 hemşirelik bölümü öğrencileri ile tanımlayıcı olarak yapıldı. Araştırma verileri kişisel bilgi formu, psikolojik yıldırma (mobbing) ölçeği ve durumluk kaygı envanteri ile yüz yüze toplandı. Verilerin analizinde SPSS 18.0 paket programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler sayı, frekans, ortalama ve standart sapma kullanıldı. Gruplar arasındaki analizlerde Mann Whitney U ve Kruskal- Wallis testleri kullanıldı. Ölçeklerin puan ortalaması arasındaki ilişki Spearman korelasyon analizi ile belirlendi. Öğrencilerin yaş ortalaması 20.86+1.55’dir. Öğrencilerin %51.2’sinin klinikte mobbinge maruz kaldığı ve %33.7’sinin hemşireler tarafından mobbinge maruz kaldıkları bulunmuştur. Öğrencilerin durumluk kaygı ölçeği puan ortalaması 45.16±10.34 ve mobing maruziyet ölçeği puan ortalaması 0.62±0.74’tür. Öğrencilerin psikolojik yıldırma (mobing) ölçeği ile işten izolasyon, mesleki statüye saldırı, kişiliğe saldırı ve direkt negatif davranış alt boyutları arasında orta düzeyde pozitif yönde korelasyon bulunurken, psikolojik yıldırma (mobing) ölçeği ve durumluk kaygı ölçeği arasında düşük düzeyde pozitif yönde korelasyon bulunmuştur (p<0.05). Klinikte uygulama yapan hemşirelik öğrencilerinin yarıdan fazlasının klinikte mobbinge maruz kaldıkları ve mobbinge maruz kalan öğrencilerin klinikte durumluk kaygı düzeyleri yüksek bulunmuştur. Bu sonuçlar doğrultusunda, klinik uygulama esnasında hemşirelik öğrencilerinin mobbinge maruz kalmalarını önlemek amacıyla okul-hastane işbirliğinin sağlanması ve sürdürülmesi, klinikte çalışan hemşireler ile etkili iletişimle sürdürülmesi ve hemşirelerin de desteklenmesi önerilmektedir.

Yayınlanmış

2022-12-30

Nasıl Atıf Yapılır

TÜLÜCE, D., & ŞAHİN, A. (2022). HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN KLİNİK UYGULAMADAKİ MOBBİNG MARUZİYETİNİN KAYGI DÜZEYİ İLE İLİŞKİSİ. Göbeklitepe Sağlık Bilimleri Dergisi, 5(10), 95–103. https://doi.org/10.55433/gsbd-132

Sayı

Bölüm

Makaleler